学情预报（学情预设）

本文目录一览：

• 1、三年级科学下册风的形成教案,三年级科学风向和风力的教案?
• 2、《心情预报》大班活动教案
• 3、有高中地理任意一课点式说课稿的案例吗?请看清楚,要点式说课稿,谢谢...

三年级科学下册风的形成教案,三年级科学风向和风力的教案?

第一，通过讨论识别风向和风力。风向和风力是我们描述一个事物风的两个方面，通过观看视频资料，指出天气预报是如何描述风的，引导学生发现风向和风力这两个气象要素。

《风的形成》是青岛版三年级下册中的内容，风是学生生活中最常见的自然现象，教材设计重点探究风的成因，了解人们对风的利用，认识风的两面性，进而突出风与人们生活的关系。

风的形成乃是空气流动的结果。风能利用形成主要是将大气运动时所具有的动能转化为其他形式的能。风就是水平运动的空气，空气产生运动，主要是由于地球上各纬度所接受的太阳辐射强度不同而形成的。

过程与建议：（1）让孩子静静地坐着，问：你们周围的空地方有什么？你有什么感觉？（孩子会说：有空气，没有什么感觉。）让孩子着自己脸颊轻轻摇扇子，说说有什么感觉。（会说：有风。

引导幼儿感受发现风的大小、探究和判断风的方向，并尝试制造风。初步了解风的利与弊，引导幼儿从小形成科学的思维方式。活动准备 课件：图片—蓝天山的风筝 物品：吹风机、扇子、风车、棉花等。

下面是我收集整理的中班科学《风来了》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班科学《风来了》教案 篇1 活动目标： 感知风的存在，了解风形成的原因。 积极探索哪些材料可以产生风。

《心情预报》大班活动教案

通过看看、想想、议议、编编心情预报，帮助幼儿理解和体验别人的情绪感 发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的互爱、互助情感。

活动过程： 音乐伴奏，师生表演 播放《表情歌》音乐，师生边唱边表演进活动室。 欣赏故事，理解内容 放映ppt，教师边讲故事便引导幼儿进行猜测。

配班老师（手偶）：“孩子们，欢迎你们来到森林王国，请欣赏森林王国的特殊节目—心情预报。

《心情预报》综合活动大班教案1 设计思路： 情感教育无论在幼儿的日常生活教育中还是主题活动教育中，都应是一个不被忽视的主体，而且越来越受到老师和家长们的重视。

大班社会活动：心情预报 活动目标：能合理的分析、推理故事情节，并根据画面内容进行讲述，发展逻辑思维能力和想象力。懂得要让自己时刻保持愉快的心情，萌发互相关爱的情感。

有高中地理任意一课点式说课稿的案例吗?请看清楚,要点式说课稿,谢谢...

1、高中地理说课稿范文 篇一 说课标 《人类面临的主要环境问题》选自中国地图版地理必修2第四章第一节。

2、高中地理说课稿 篇1 说教材 内容选自人教版地理教材必修2第四章问题研究《煤城焦作出路何在》。课文以河南省焦作市为例讲述了资源枯竭型城市经济转型的一般思路与方法。

3、能力目标：通过相关案例的学习达到知识迁移的目的，学会解决此类问题的一般思路和方法，提高相关地理信息应用的能力。 德育目标：从宏观的角度看待地理问题，积极改造自己的地理观、世界观，用辨证发展的眼光正视事物的当前状态。