我的天气小日历教案（整理我的天气日历教案）

本文目录一览：

• 1、幼儿园大班数学教案:认识日历
• 2、整理我们的天气日历
• 3、天气日历怎么画
• 4、大班数学《认识日历》教案
• 5、天气变化教案
• 6、大班数学教案:认识日历

幼儿园大班数学教案:认识日历

大班数学《认识日历》教案 篇1 设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。

大班幼儿抽象逻辑思维已开始萌芽，他们的认知、操作和抽象概括能力不断提高，同时，大班幼儿对喜欢和熟悉的事物有强烈的好奇心和求知欲，他们乐意动手动脑，通过自己的探索尝试获得新的知识经验。

大班数学教案：认识日历1 活动目标： 引导幼儿认识日历，学会看日历。 了解日历在生活中的运用及作用。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

引导幼儿认识日历，学会看日历。初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。对日历有兴趣，懂得珍惜时间。

引导幼儿认识日历，学会看日历。了解日历在生活中的运用及作用。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。发展幼儿逻辑思维能力。

整理我们的天气日历

1、整理我们的天气日历如下：首先找到一张合适的白纸，在上面用粗号字体写“天气日历”四个字。画出格框，在上面从星期一到星期天依次排序用黑色笔写在框中。

2、制作天气日历，是我们长时间坚持观察记录天气的好方式。天气日历的格式一般分3部分：第一部分（标题），第二部分（日期），第三部分（天气）。标题可以是XXX的天气日记，或者天气日记下面写年级班级和姓名。

3、该日历制作步骤如下：天气日历当然需要拥有日期，温度，天气等重要信息，所以做表的时候可以把这三个放在前面的位置。标题可以根据自己的需求来填写，例如天气日历，有也可以添加自己的姓名，班级等。

4、在天气日历中，我们可以使用一些直观、形象的天气符号来记录云量、云的种类、降水量、风速和风向、气温等天气现象。（1）云量新课教讲学解目标（2）降水量小雨24小时的降水量在0.1毫米~9毫米为小雨。

天气日历怎么画

制定日历格式：在画纸上使用尺子和铅笔勾勒出一个月份的日历格子，每个格子代表一个日期。你可以根据自己的喜好选择横向排列或者纵向排列的格子形式。确保格子大小适中，方便写字和绘画。

首先找到一张合适的白纸，在上面用粗号字体写“天气日历”四个字。画出格框，在上面从星期一到星期天依次排序用黑色笔写在框中。在侧边栏画上不同天气的卡通图案，可以参照图片上的图案进行绘制。

天气日历的格式一般分3部分：第一部分（标题），第二部分（日期），第三部分（天气）。要素——标题 标题可以是XXX的天气日记，或者天气日记下面写年级班级和姓名。

天气日历画法如下：横向将A4纸对折，从中心点向两侧画一条直线，这条直线将纸张分为上下两部分。从中心点向下方画出一条横线，这条横线将下半部分的纸张划分为七个等宽的小格子，代表一周七天的天气情况。

在纸上画表格，然后填写一天的天气信息，具体如下：天气日历当然需要拥有日期，温度，天气等重要信息，所以做表的时候可以把这三个放在前面的位置。

大班数学《认识日历》教案

1、大班数学《认识日历》教案 篇1 设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。

2、和幼儿一起说说日历的样子 引导幼儿观察日历 师：日历里面有什么？（数字、文字等） 深入认知 老师这里有一本日历，我们一起来看看它有什么秘密？ 认识年份。 师：这是哪一年的日历？（20xx年） 认识月份。

3、引导幼儿认识日历，学会看日历。初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。对日历有兴趣，懂得珍惜时间。

4、一）认识日历中的月 （PPT呈现弹出月）（二）出示实物日历认识星期 借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。1）认识日期 2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。

5、下面为大家带来幼儿园大班认识日历数学活动，快来看看吧。活动目的：让幼儿认识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。12个月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。

天气变化教案

使儿童通过观察，会描述常见天气的特点；知道天气经常会有变化，天气变化会对人或其他生物产生影响。

制作气温变化折线图，分析气温变化的规律。 （1）观察课本第36页上图，2年不同季节的气温记录。

《多变的天气》幼儿园中班教案 篇1 [目标预设] 认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。 知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。

课件、表格 活动过程 了解气象与军事的关系。

知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。以下是我为大家整理的中班科学实验教案《多变的天气》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

大班数学教案:认识日历

1、大班数学《认识日历》教案 篇1 设计意图 数学是抽象性、思维性很强的一门学科。指导幼儿粗浅的数学基础知识，培养初步的逻辑思维能力，创造精神和各种能力，促进其智力发展。通过指导幼儿初步感知时间这个概念，发展幼儿的“时间感”。

2、引导幼儿认识日历，学会看日历。 了解日历在生活中的运用及作用。 知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

3、引导幼儿认识日历，学会看日历。初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，知道一年有365天，有12个月，12个月有大月小月，一个月多少天。对日历有兴趣，懂得珍惜时间。

4、一）认识日历中的月 （PPT呈现弹出月）（二）出示实物日历认识星期 借助PPT和大日历，了解日历的主要元素。1）认识日期 2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。

5、《认识日历》优秀教案篇一 活动目标 初步理解年月日的概念，感知年月日之间的关系；运用不同的数数法探究：一年有12月个月，一个月30（231）天，一年有365天。